Диагностический комплект Акименко В. М. /арт. ВГ- 013

Описание

Комплект разработан на базе методики кандидата педагогических наук В.М. Акименко и предназначен для комплексной логопедической диагностики детей от 4 до 8 лет. Автоматизированная система позволяет проводить как полное, так и экспресс-обследование, обеспечивая высокую точность и скорость получения данных.

Обследование ориентировано на использование в детских садах, центрах коррекции речи, образовательных и развлекательных учреждениях, где требуется регулярный контроль речевого развития.

Преимущества:

• Высокая эффективность диагностики: автоматизированная система сокращает время проведения обследования и повышает точность выявления речевых нарушений.
• Проверенная научная основа: разработана на базе авторитетной методики В.М. Акименко, признанной специалистами в области логопедии.
• Полнота обследования: оценка ключевых компонентов речи, включая звукопроизношение, артикуляцию, фонематический слух и мелкую моторику.
• Гибкость применения: подходит для индивидуальной и групповой работы с детьми, адаптируясь к различным условиям проведения диагностики.
• Готовность к работе: комплект включает всё необходимое оборудование и наглядные материалы для проведения тестов.

 Комплектация:

1. Программное обеспечение на флешке - 1 шт + Ключ-флешка - 1 шт + Руководство пользователя - 1 шт.
2. Методическое пособие - 1 шт.
3. Альбом - 3 шт.
4. Набор сюжетных картинок - 4 шт.
5. Набор листов для исследования мелкой моторики - 3 листа.
6. Кубики деревянные - 8 шт.
7. Мячик - 1 шт.
8. Куклы - 2 шт.
9. Машинка - 1 шт.
10. Пенал (линейка, указка, карандаши) - 1 шт.
11. Микрофон - 1 шт.
12. Секундомер - 1 шт.
13. Сумка - 1 шт.

Область применения:

Этот комплекс помогает детям развивать следующие навыки:

• Мелкая моторика: развивает координацию движений пальцев, что важно для формирования речи.
• Артикуляционная моторика: упражнения для развития речевых органов и правильного произношения звуков.
• Фонематический слух: работа по развитию слухового восприятия и фонематического анализа.
• Просодика: развитие ритмико-интонационных качеств речи, таких как тембр и ритм.
• Звукопроизношение: работа с артикуляционными моделями для постановки правильного произношения.
• Слоговая структура слова: формирование навыков звуко-слогового анализа.
• Лексика и грамматика: развитие словарного запаса и грамматического строя речи.
• Связная речь: работа над последовательностью и логикой речи как в диалогической, так и в монологической форме.