На нашем сайте с 30.08.2024 года производится обновление цен и информации по психологическим методикам (приведено в соответствие с изменением ассортимента и комплектации методических рекомедаций и психологических тестов и инструментария заводом-производителем). Внимательно читайте описание методик - возможно несовпадение с комплектацией 2023 года.
С уважением к Вам, администратор сайта.
Режим работы ООО "Александрит"
Уважаемые Партнеры и Клиенты!
Все сотрудники офиса нашей компании работают в обычном режиме. Департамент продаж работает в полном объеме с 10.00 до 17.00 часов. По вопросам заказа товара обращайтесь по телефону 8(343)256-30-25, 247-83-87 в рабочее время. Также, заказы можно оформить через сайт или направить заявку на нашу электронную почту: alexandrite@uralmail.com
С уважением к Вам, администратор сайта.
Уважаемые дамы и господа, обратите внимание на новый ассортимент нашего сайта.
С 2024 года мы обновили раздел - "Психология". Здесь мы предлагаем вашему вниманию профессиональный психологический инструментарий и методики, необходимые для работы психолога.
В этом разделе вы найдете все для диагностики интеллектуальных и творческих способностей, диагностики особенностей личности, диагностики функционального состояния и работоспособности, диагностики мотивации, диагностики социально-психологического климата и межличностных отношений, коррекционно-диагностические комплексы, профориентация, оптимизация функционального состояния, развитие способностей, кабинет психолога, метафорические ассоциативные карты и многое другое.
Более подробно с предлагаемыми методиками вы можете ознакомиться в новом разделе нашего сайта, созданном специально для психологов - "ПСИХОЛОГИЯ".
Будем рады помочь вам в вашей профессиональной деятельности.
С уважением к вам, администратор сайта.
Цифровая лаборатория "Статика" (набор для демонстраций с комплектом датчиков) /арт. 12748 (Ст)
Цифровая лаборатория «Статика» представляет собой комплекс демонстрационного учебного оборудования и согласованных с ним цифровых измерительных приборов (датчиков) с независимой светодиодной индикацией измеряемых величин, благодаря которой возможно проводить работы как без компьютера, так и с любым персональным компьютером.
Описание
Характеристики датчиков:
- Напряжение питания через адаптер (220 В, 50 Гц): 5 В;
- Потребляемый ток: не более 0,1 А;
- Высота цифр светодиодной индикации: не менее 38 мм;
- Рабочий диапазон температур измерительного блока: -20…+85 °С;
- Предел измерения динамометров: 5 Н;
- Разрешающая способность 0,01 Н;
- Минимальное значение измеряемой величины: 0,03 Н.
Цифровая лаборатория «Статика» относится к предметной области «Естественные науки» и предназначена для проведения 7 демонстраций по равновесию твердого тела при изучении механики на уроках физики и естествознания, а также может быть использована в проектной деятельности учащихся.
Кроме того, лаборатория позволяет демонстрировать опыты и по другим темам: колебания груза на пружине, колебания груза на нити, третий закон Ньютона, рычаг, подвижный и неподвижный блоки.
Комплектность:
- магнитные держатели с трубками на концах – 2 шт.,
- блоки – 2 шт.,
- грузы (50 г) – 10 шт.,
- пластина неправильной формы (50 г) с отверстиями – 1 шт.,
- рычаг-линейка – 1 шт.,
- угольник для измерения плеч – 1 шт.,
- пружина длинная – 1 шт.,
- пружины короткие – 3 шт.,
- отвес – 1 шт.,
- нить с петлями на концах – 1 шт.,
- нить с петлями на концах и в середине – 1 шт.,
- петля из нити – 3 шт.,
- маркер – 1 шт.,
Набор датчиков цифровых в следующей комплектации:
- измерительный блок – 1 шт.,
- модуль «СИЛА» с возможностью независимой индикации – 1 шт.,
- модуль-динамометр «5 Н» – 3 шт.,
- провод с USB-разъемом – 1 шт.,
- адаптер для включения в сеть (220 В, 50 Гц) – 1 шт.,
- провода для соединения модуля «СИЛА» с динамометрами – 3 шт.,
- стержень для крепления модулей «5 Н» в штативе – 3 шт.,
- компьютерный диск – 1 шт.,
- руководство по эксплуатации с методическими рекомендациями – 1 шт.
Каждый модуль оснащен магнитами, что позволяет монтировать экспериментальные установки на поверхности магнитной доски.
