Тематические фигурки - Добро и Зло /арт.БВ-069

Описание

Набор выполнен из натурального дерева, что генетически откликается при работе с природным материалом.

Одной из главных особенностей этого набора является наличие важных фигурок добра и зла. Это поможет детям понять разницу между правильными и неправильными поступками, а также развить их чувство морали и этики. Дети могут использовать эти фигурки, чтобы создавать различные сюжеты и истории, участвуя в игровых ситуациях, которые им помогут понять, какие поступки являются добрыми, а какие - плохими.

Возможности для творчества с помощью этого набора поистине бесконечны. Дети могут создавать различные тематические постановки и игровые сцены, используя фигурки и дополнительные элементы набора. Они могут строить дома, создавать семейные ситуации, играть в ролевые игры и многое другое. Это поможет развить их воображение, фантазию и творческие навыки.

Наш набор из натурального дерева не только развлекает детей, но и обучает их важным навыкам и ценностям. Он стимулирует их креативность, развивает моторику и координацию движений, а также помогает им понять, что добро и зло существуют в мире и какие поступки являются правильными

С детьми 3–3,5 годов уже возможно заниматься песочной терапией, но это будут разные организованные развивающие забавы с песком или работа с группой.

Для детей 6–7 годов отличительный проигрывание на песке волнующих проблем и независимое их разрешение, с они возможно заниматься воссозданием сказки либо любимого сюжета на песке, психокоррекцией.

С детьми 11-13 годов вероятна глубинная психотерапия с реконструкцией песочных миров.

Преимущества набора:

- Трогайте, щупайте, позвольте детям играть самостоятельно;

- Распределите фигурки по разным признакам, например, сложите вместе фигурки одной формы, цвета, размера и т.д.;

- Положите несколько фигурок перед ребенком. Он должен запомнить их. Затем попросите малыша закрыть глаза, и уберите одну из фигурок. Сможет ли ребенок сказать, какая из фигурок пропала? Чтобы усложнить задание, можно взять больше фигурок вначале, или убирать сразу несколько. Поменяйтесь с ребенком ролями: теперь пусть он спрячет фигурку;

- Найдите спрятанные фигурки... Спрячьте несколько фигурок. Попросите ребенка найти их. Скажите ребенку, сколько именно фигурок вы спрятали и дайте пару подсказок, например: «Я спрятала фигурку малыша возле книжной полки» (ребенок учится выполнять несколько действий сразу: ищет и слушает подсказки);

- Учимся считать... Выложите в ряд 3 фигурки. Возьмите руку ребенка в свою руку, и пальчиком ребенка дотрагивайтесь до фигурок и считайте (один-два-три). Это упражнение помогает научиться последовательному счету. Постепенно увеличивайте количество фигурок;

- Решите задачку... С помощью фигурок можно научить ребенка решать задачки со сложением и вычитанием. Например: «Пять человек играли в парке. Двое из них пошли домой. Сколько человек гуляет теперь?» Придумайте свои задачки!