На нашем сайте с 30.08.2024 года производится обновление цен и информации по психологическим методикам (приведено в соответствие с изменением ассортимента и комплектации методических рекомедаций и психологических тестов и инструментария заводом-производителем). Внимательно читайте описание методик - возможно несовпадение с комплектацией 2023 года.
С уважением к Вам, администратор сайта.
Режим работы ООО "Александрит"
Уважаемые Партнеры и Клиенты!
Все сотрудники офиса нашей компании работают в обычном режиме. Департамент продаж работает в полном объеме с 10.00 до 17.00 часов. По вопросам заказа товара обращайтесь по телефону 8(343)256-30-25, 247-83-87 в рабочее время. Также, заказы можно оформить через сайт или направить заявку на нашу электронную почту: alexandrite@uralmail.com
С уважением к Вам, администратор сайта.
Уважаемые дамы и господа, обратите внимание на новый ассортимент нашего сайта.
С 2024 года мы обновили раздел - "Психология". Здесь мы предлагаем вашему вниманию профессиональный психологический инструментарий и методики, необходимые для работы психолога.
В этом разделе вы найдете все для диагностики интеллектуальных и творческих способностей, диагностики особенностей личности, диагностики функционального состояния и работоспособности, диагностики мотивации, диагностики социально-психологического климата и межличностных отношений, коррекционно-диагностические комплексы, профориентация, оптимизация функционального состояния, развитие способностей, кабинет психолога, метафорические ассоциативные карты и многое другое.
Более подробно с предлагаемыми методиками вы можете ознакомиться в новом разделе нашего сайта, созданном специально для психологов - "ПСИХОЛОГИЯ".
Будем рады помочь вам в вашей профессиональной деятельности.
С уважением к вам, администратор сайта.
Индивидуальный латеральный профиль (детская версия)
Оценка индивидуальной асимметрии это определение ведущей руки, ноги, ведущего глаза, уха ребенка с построением индивидуального профиля латерализации и рекомендациями методического характера по формированию индивидуальной стратегии воспитания и обучения каждого ребенка с учетом его психофизиологического особенностей.
Индивидуальный латеральный профиль, включающий функциональную (межполушарную, психическую), моторную и сенсорную асимметрии - это интегральное свойство индивидуальности ребенка, обуславливающее задатки способностей и определяющее особенности восприятия, запоминания, стратегию мышления, личностные особенности, эмоциональную сферу и стрессоустойчивость.
Методическое сопровождение было создано в сотрудничестве с доктором психологических наук, профессором А. Л. Сиротюк, автором многочисленных публикаций по проблеме психофизиологии обучения.
Использование результатов тестирования по "Методике автоматизированного исследования индивидуального латерального профиля" в практической деятельности позволяет:
1. Индивидуализировать воспитательный и образовательный процесс в дошкольном и младшем школьном возрасте.
2. Определить вектор развития индивидуальных способностей ребенка.
3. Формировать индивидуальный прогноз академической успеваемости в начальной школе.
4. Определять направления для внеклассной работы и развития творческого потенциала.
5. Прогнозировать выраженность негативной реакции ребенка на школьный стресс.
Полученные с помощью представленной методики объективные данные о степени латерализации как отдельных моторных и сенсорных функций, так и совокупного латерального профиля позволят составить оптимальный план психолого-педагогического и коррекционного сопровождения ребенка, а также определить стратегии преподавания, воспитания и психологической работы. «Методика автоматизированного исследования индивидуального латерального профиля» предназначена для работы педагогов, психологов, дефектологов, психофизиологов, полученная информация будет интересна воспитателям и родителям.
Использование "Методики автоматизированного исследования индивидуального латерального профиля у детей" оптимизирует работу педагогов и психологов при выборе или создании сбалансированных с точки зрения психофизиологии и психогигиены программ обучения или психологической коррекции с учетом индивидуальных особенностей реактивности ребенка.
